Estrategias Docentes Con Tecnología eBook

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DESCRIPCIÓN

El libro Estrategias Docentes Con Tecnología en formato PDF. El libro Estrategias Docentes Con Tecnología en formato MOBI. El libro Estrategias Docentes Con Tecnología en formato ePUB. El libro fue escrito en 2004 por el autor Eduardo Peñalosa Castro. Disfruta leyendo con el sitio web bressoamisuradi.it.

Los docentes requieren materiales que les ofrezcan información sobre cómo insertar el uso de las TIC en sus actividades docentes, específicamente en sus actividades de enseñanza, de una manera sencilla y práctica que les dé las bases para incorporarlas totalmente en sus dinámicas de trabajo.Según estudios recientes, un importante potencial de incorporación de herramientas tecnológicas en la educación, no se aprovecha por desconocimiento de los docentes; aun cuando muchos docentes ya utilizan herramientas tecnológicas básicas, una gran parte de ellos no tiene los conocimientos suficientes sobre su utilización efectiva en situaciones de enseñanza-aprendizaje.Este libro y su sitio interactivo pueden ser utilizados por docentes de diversas áreas de formación, para adquirir estrategias de uso de las TIC en sus actividades de enseñanza. Asimismo, puede ser utilizado en cursos, talleres, diplomados o cualquier otra actividad de formación docente en educación superior y media superior, muy demandados en estos momentos y ambientes.
INFORMACIÓN
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NOMBRE DEL ARCHIVO Estrategias Docentes Con Tecnología.pdf
AUTOR(A) Eduardo Peñalosa Castro
TAMAÑO DEL ARCHIVO 6,47 MB
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10 ESTRATEGIAS IMPRESCINDIBLES PARA UN DOCENTE | Educación

También se publicarán estrategias didácticas para los docentes de Educación Básica que pueden ser de utilidad en la difícil labor que realizan cotidianamente con sus alumnos.

Estrategias Docentes Con Tecnologia: Guia Practica

Las tecnologías a través del computador y las estrategias de enseñanza que puedan implementarse a través de estas tecnologías invitan a los docentes a comprometerse con una educación a través de la expresión, que responda a las inquietudes de los estudiantes, a su necesidad de jugar, de inventar, de crear, de modo que la escuela del silencio, de la repetición rutinaria, del texto ...

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